Сегодня, 8 июня выпускники лицеев и среднетехнических учебных заведений сдали экзамены на степень бакалавра по языку обучения. Тест прошли 15 964 кандидата, из которых 13 065 сдали тест по румынскому языку и литературе, а 2 899 — по русскому. Мы представляем список тем, которые использовались на сессии.
Гуманитарный профиль
В первой части содержался фрагмент из романа Ивана Тургенева «Отцы и дети». По нему следовали задания:
- Определить коммуникативную функцию представленного фрагмента;
- Заменить выделенные выражения из текста синонимами по контексту;
- Выделить выразительные средства, которые использует автор фрагмента, его роль.
Фрагмент текста
Позвольте полюбопытствовать, — вы давно с моим Евгением знакомы?
— С нынешней зимы.
— Так-с. И позвольте вас еще спросить, — но не присесть ли нам? — позвольте вас спросить, как отцу, со всею откровенностью: какого вы мнения о моем Евгении?
— Ваш сын — один из самых замечательных людей, с которыми я когда-либо встречался, — с живостью ответил Аркадий.
Глаза Василия Ивановича внезапно раскрылись, и щеки его слабо вспыхнули. Лопата вывалилась из его рук.
— Итак, вы полагаете… — начал он.
— Я уверен, — подхватил Аркадий, — что сына вашего ждет великая будущность, что он прославит ваше имя. Я убедился в этом с первой нашей встречи.
— Как… как это было? — едва проговорил Василий Иванович. Восторженная улыбка раздвинула его широкие губы и уже не сходила с них.
— Вы хотите знать, как мы встретились?
— Да… и вообще…
Аркадий начал рассказывать и говорить о Базарове еще с большим жаром, с большим увлечением, чем в тот вечер, когда он танцевал мазурку с Одинцовой.
Василий Иванович его слушал, слушал, сморкался, катал платок в обеих руках, кашлял, ерошил свои волосы — и наконец не вытерпел: нагнулся к Аркадию и поцеловал его в плечо.
— Вы меня совершенно осчастливили, — промолвил он, не переставая улыбаться, — я должен вам сказать, что я… боготворю моего сына; о моей старухе я уже не говорю: известно — мать! но я не смею при нем выказывать свои чувства, потому что он этого не любит. Он враг всех излияний; многие его даже осуждают за такую твердость его нрава и видят в ней признак гордости или бесчувствия; но подобных ему людей не приходится мерить обыкновенным аршином, не правда ли? Да вот, например: другой на его месте тянул бы да тянул с своих родителей; а у нас, поверите ли? он отроду лишней копейки не взял, ей-богу!
— Он бескорыстный, честный человек, — заметил Аркадий.
— Именно бескорыстный. А я, Аркадий Николаич, не только боготворю его, я горжусь им, и все мое честолюбие состоит в том, чтобы со временем в его биографии стояли следующие слова: «Сын простого штаб-лекаря, который, однако, рано умел разгадать его и ничего не жалел для его воспитания…» — Голос старика перервался.
Аркадий стиснул ему руку.
Далее следовали вопросы по самому отрывку, в частности: охарактеризовать отношение отца Базарова к самому Базарову (одного из героев романа к другому); выделить пять ключевых слов, которые отражают мнение отца к своему сыну и озаглавить фрагмент, аргументировав ответ.
Также экзаменационная сессия содержала два задания, где требовалось мнение самого выпускника. «Там была цитата в конце, где Аркадий пожал руку отцу. Вот нужно было объяснить свое мнение, почему он пожал ему руку», — рассказал выпускник. Второе задание в этом разделе было объемнее, написать свое мнение относительно мечты отца, привести два аргумента.
Заключительная часть: эссе на тему нравственности и доброты. Цитата Белинского: «Без глубокого нравственного чувства человек не может иметь ни любви, ни чести, — ничего, чем человек есть человек». На примере одного произведения 19-20 веков привести пример того, как герои сохранили свои нравственные качества, проявляли любовь к людям.
Реальный профиль
В первой части был представлен фрагмент из романа Федора Достоевского «Преступление и наказание». Сочинение было на тему «Сущность человека характеризуется его деяниями», также было необходимо привести пример из произведений.
* Представленный материал собран исключительно на основе рассказов студентов, сдавших сегодня БАК по языку обучения.
