Весна — время, когда ученики начинают интенсивную подготовку к экзаменам. Наталья Михайловна Панчева — учитель с высшей дидактической степенью по истории румын и всеобщей истории поделилась советами по подготовке к БАКу по истории.
Советы к первой части
Экзамен по истории состоит из четырех частей. Первая часть — это работа с источниками. Обычно дают два-три источника, где нужно:
# найти определенную информацию в самом источнике;
# установить причинно-следственные связи со ссылкой на источник;
# прокомментировать источник с применением каких-то дополнительных знаний.
Четыре раздела включают: Средние века, Новое время и Новейшую историю. Нужно внимательно прочитать источники. Существует уже определенная структура, как с ними работать. Например, объясните, используя источники, термин «политеизм».
Важно:
# выбрать из источника самое главное;
# процитировать что-то из этого источника.
Далее ученикам нужно сравнить мнения авторов. За это задание дают три балла, но многие получают только один из-за частичного сравнения. Это значит, что отсутствует критерий сравнения и вывод.
Например, задание об «учении, которое проповедовал Замолксис». В ответе должны быть аргументы к высказонному мнению и ссылки на оба источника. Три балла за то, что аргументация с рассуждением, с примерами и так далее. И дополнительные баллы, если правильно применяется исторический язык и аргументация соответствует высказанному мнению.
Наталья Панчева, учитель истории
По словам педагога, на уроках истории формируют определенные компетенции: использование терминологии, умение ориентироваться во времени и пространстве, анализ источников, определение причинно-следственных связей и ценность исторического прошлого и культурного наследия.
Советы ко второй части
Вторая часть тоже является работой с источниками. И чаще всего в конце этой части дана оценка роли личности. По мнению учительницы, с этим заданием обычно справляются хуже. Здесь не следует писать все, что вы знаете об этой личности. Существует определенная структура, которой надо следовать.
Во-первых, ученик должен высказывать свое мнение: «В первую очередь, я считаю, что…». Дальше ученик должен показать, что он знает эту личность. Например, «Штефан чел Маре, господарь Молдовы с 1457 по 1504 год, сыграл важную роль в сохранении православия». И после этого ученик должен аргументировать это с рассуждением и примером.
Наталья Михайловна, учитель истории
Советы к третьей части
Третий раздел — это работа с картой. Она тоже требует определенных навыков.
Во-первых, работая с картой и ссылаясь на карту, нужно знать, о каком событии или историческом процессе идет речь. Далее со ссылкой на карту нужно их охарактеризовать. И в третьем вопросе следует сделать вывод об этом историческом событии. Вот это задание тоже часто у учеников вызывает определенные проблемы.
Советую обратить внимание на вопросы, потому что в вопросах может быть какая-то определенная подсказка. Во-вторых, чтобы не получилось так, что на каждый из вопросов, а их три, дан один и тот же ответ. То есть свои знания этой карты нужно распределить на три части. И обязательно аргументировать.
Наталья Панчева, учитель истории
Советы к четвертой части
Последняя часть — историческое эссе, которое тоже предполагает работу с источниками и определенную структуру, которую ученики должны знать.
Всего должно быть пять абзацев, каждый следует начинать с красной строки. А мысль в каждом абзаце должна быть сформулирована четко и понятно.
Начинать следует с введения, где нужно дать не просто перевернутую тему эссе, а высказать свое мнение по этой теме.
В трех последующих частях надо аргументировать высказанное мнение с рассуждением, с примером, со ссылкой на источники. Писать все это следует историческим языком.
И в конце, в последней, пятой части, нужно сделать вывод тем аргументам, которые вы приводите, и так, чтобы ваше заключение соответствовало также и высказанному мнению во введении.
Новая структура экзамена по истории была введена в 2022 году, поэтому у учеников еще нет должного опыта. Хотя учителя их уже начинают готовить с 10-го класса. Мы выполняем различные задания, похожие на те, что могут быть на экзамене, учим и работе с картой, оценке роли личности и написанию эссе. Во многом, конечно же, все зависит и от самого ученика, насколько он трудится, насколько он заинтересован в том, чтобы достичь высокой оценки на экзамене.
Наталья Панчева, учитель истории
Экзамены на степень бакалавра в 2025 году пройдут с 3 по 20 июня. Ознакомиться с календарем нового учебного года можно ЗДЕСЬ.
Авторка: Александра Султ
