Год назад с волнением я писала экзаменационные тесты, с которыми успешно справилась. На экзамене по гагаузскому языку и литературе я получила оценку 10, чему была очень рада. Спустя год я снова решила сесть за парту, чтобы решить тест по этому предмету, только уже не одна, как это было на БАКе, а в команде с преподавателем по гагаузскому языку и литературе для того, чтобы понять, смогу ли я вновь написать этот тест на высший балл, а вместе с этим, показать, как выглядит правильно заполненный экзаменационный лист.
Если задания на экзаменах по предметам реального профиля можно решить по шаблону, то с гуманитарными науками так не получится. В бареме по математике есть конкретное решение примера, а в бареме по гагаузскому и русскому в некоторых заданиях написано “на усмотрение ученика”. Именно поэтому я захотела встретиться с учительницей и решить тест вместе с ней.
Как это было?
Для того, чтобы выполнить задуманное, первым делом мне нужно было найти преподавателя, который согласился бы выполнить экзаменационный тест вместе со мной. К счастью, поиск квалифицированного учителя с опытом не был долгим. Я была очень рада, когда услышала: «Очень интересная задумка, почему бы нам это не сделать!»
Затем мы назначили место и время встречи. Удивительно то, что мы решили встретиться сразу в тот же вечер, потому что очень сильно горели идеей воплотить мою задумку в жизнь.
Мы выполняли тест в очень приятной атмосфере. Можно сказать, что мы не были учеником и учителем, а были коллегами, которые советовались друг с другом для достижения лучшего результата. На выполнение работы вместе с обсуждением у нас ушло 5 часов и не мало сил, так как мы чувствовали ответственность за то, каким получится тест в итоге.
Вместе с преподавателем мы делали заметки насчет того, на какие моменты стоит обратить внимание. Итак, приступаем к выполнению заданий экзаменационного теста гуманитарного профиля по гагаузскому языку и литературе 2024 года (тут вы можете найти сам тест, а барем к нему можно посмотреть здесь).
Выполнять тест оказалось не так легко
Первое, что должен сделать ученик после подписания работы, — это внимательно прочитать текст (если нужно, несколько раз) и бегло просмотреть все задания к нему, так как вопросы к тексту могут повторяться в разных вариациях.
Мы, решая тест впервые, сразу допустили ошибку во втором задании. Не прочитав внимательно все вопросы, в задании 2b мы дали ответ на вопрос 3 из-за того, что они были очень близки по смыслу (фото того, как мы сделали изначально, можно посмотреть выше). Это было первой трудностью на пути к правильно решенному тесту. А на экзамене нет возможности переписать работу заново, поэтому важно обратить внимание на этот момент.
Выполняя задания, стоит обратить внимание на количество баллов, которое дается за работу. В тесте по гагаузскому в некоторых заданиях дают баллы не только за грамотное выполнение задания, но и за оригинальность ответа. К примеру, если в задании просят написать три предложения, а за это дается пять баллов, то можно догадаться, что 3 балла дают за каждое предложение, 1 за грамотность и еще 1 за оригинальность текста. Это вторая трудность для меня, так как для того, чтобы дать оригинальный ответ на вопрос надо очень хорошо подумать. К тому же не факт, что мой оригинальный текст покажется проверяющему таким. Поэтому я старалась использовать много средств художественной выразительности. Получается, что мало написать три предложения, тут должен передаваться мой творческий подход и оригинальность. Только в этом случае можно получить максимальное количество баллов.
Так, к примеру, в тесте, исходя из количества баллов, в первом блоке оригинальный ответ просили в таких заданиях, как: 2b, 4, 6. Пример того, как мы выполнили эти задания, можно посмотреть на фотографии выше.
Дальше в тесте просят выполнить несколько заданий, проверяющих знание грамматики гагаузского языка. Тут мы не будем долго останавливаться, так как все ответы на эти задания мы можем увидеть в бареме. В этих заданиях можно потерять баллы только в случае, если вы невнимательны или забыли какой-то материал, а также из-за орфографических ошибок. Тут отметим только то, что важно быть предельно внимательными во время чтения задания и выполнять только то, что от вас просят. Мы можем посоветовать вам во время подготовки к экзамену пользоваться дополнительным учебным материалом. Мы советуем три учебных пособия (фото можно увидеть внизу). В свое время я готовилась по ним и мне это очень помогло.
Конечно, определенный материал можно не вспомнить в нужный момент. Так, например, я очень долго не могла вспомнить синоним к слову doyurmaa. Ну просто вылетело из головы. Ничего, оставила это задание, чтобы вернуться к нему потом, уже с отдохнувшей головой.
Сочинение и объявление
Дальше в тесте просят выполнить два самых объемных задания — сочинение и объявление. В бареме нет и не может быть примера сочинения, так как тут, конечно, оно получится разным у разных учеников, однако стоит обратить внимание на критерии оценивания. Тут важно не отходить от темы, уметь приводить аргументы, не забывать о том, что сочинение должно быть построено логически, ясно. Еще важно соблюдать правила орфографии и использовать в сочинении средства художественной выразительности. Не стоит забывать о том, что нужно выразить свое мнение и подкрепить его аргументами. В этом году просили написать сочинение про труд земледельца, пример того, как мы написали сочинение, опираясь на критерии оценивания, можно увидеть ниже.
Сочинение — это еще одно очень ответственное и одновременно сложное задание для меня. Я боялась где-то допустить грамматическую ошибку, потому что бывало такое, что я просто забывала написать какую-то букву. Еще надо было вспомнить произведение, в котором поднимается такая тема. Конечно, пришлось долго посидеть и подумать, чтобы заполнить все строчки сочинения.
В последнем задании нужно было составить текст объявления, опираясь на критерии. Ну, тут уже после сочинения это задание показалось легче. Пример можно увидеть выше.
Важно! Мы выполняли тест после экзамена. Это не идеальная работа, это пример того, как экзаменационный тест решил бы ученик вместе с учителем.
Хочу отметить, что мне было очень интересно вновь погрузиться в атмосферу лицейской жизни и подготовки к выпускным экзаменам. Я поняла, что не так трудно вспомнить весь материал и выполнить вновь эту ответственную работу. Я благодарна преподавателю за то, что она меня направляла. Вместе с ней мы вспомнили основные моменты подготовки к экзамену. Надеюсь, что мои заметки будут полезны будущим выпускникам, которым еще предстоит написать важный тест на знание родного языка.
